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多措并举 全面提高公共实训线上课堂教学质量
作者:李洪营   发布日期:2022-05-16   信息来源:工程训练中心   浏览次数:

根据上级疫情防控相关要求,3月30日起学校实行临时封闭管理,全面启动线上教学。学校工程训练中心多措并举,依托VR实训教学云平台以及在线直播平台,顺利实施了教学计划安排的各项公共实训教学工作,全面提高公共实训线上课堂教学质量。截至目前,按照课程大纲要求,公共实训教学项目12个全部线上开课,线上上课学生涉及水工、材料、机械、机电、车辆等专业学生643人,学生出勤率达100%,师生较好地完成既定教学任务。

精雕细琢“磨课”,开展系列专题教研活动

从4月22日开始,工程训练中心开展了7期的“磨课”——公共实训教学线上课堂质量提升系列专题教研活动,全覆盖每一位实训指导教师。每期由两位实训指导教师线上授课展示,研讨环节所有教师就线上教学实施过程中的各个环节进行深入的沟通与交流,分享了线上教学平台的使用心得、课堂工具小技巧和课程内容的准备情况等,并对目前发现和未来可能存在的线上教学问题讨论了解决方法,一起讨论制定下一步改进方案。教师们深入的研讨发言,既多个角度、全方位提出针对性的改进意见,又促使大家形成了学习、发扬授课亮点的努力共识,对青年实训教师的成长有很大的帮助,对今后课堂质量的提升大有裨益。通过研讨交流,为41185757com云顶集团-【云顶娱乐官网】在公共实训中开展线上线下混合式教学奠定了基础。

强化课堂设计、重构授课模式,增强线上“代入感”

“因材施教”,强化课堂互动,提高对线上课堂的把控力。每位实训指导教师根据不同专业学生学时不同,提前准备好二至三套线上授课方案。每节课通过不定时线上多次签到考勤的手段约束学生,保证学生上课时长。通过课堂抢答、问卷、讨论等互动环节,增加课堂趣味性,调动学生学习积极性,提高学习体验感。

“VR+实训”,提供仿真实训场景,增强实训沉浸感。因实训教学更注重实践,指导教师以“VR+工程训练云平台”为载体,借助虚拟现实技术,将仿真实训融入线上教学中,以其特有的沉浸性和交互性助力线上教学,使学生身临其境。

“创新+”,主动作为创新授课手段。各实训指导教师发挥主观能动性,创新线上教学手段。如焊接指导教师让学生使用细铁丝模拟焊枪运动制作运条;热处理指导教师在线上直播绘制铁碳相图。一系列举措充分调动了学生上课的积极性,极大的增强了线上实训教学的“代入感”。

加强“网络课程资源库”,提高线上教学“吸引力”

以本次大规模线上教学为契机,联合相关企业,进一步建设好“工程训练中心教学云平台”。近年来,借助虚拟现实技术,中心根据教学大纲开发了各类训练项目配套的VR实训资源,基于标准化的实训车间三维场景,可以进行车间漫游认知、安全注意事项学习、机床结构学习、基本操作互动演示、常用工夹量具认知及使用学习等。所有教学系统全部集成在云平台上供教师在线直播教学及学生自主在线学习,支持学生使用电脑、手机,不限时间、不限地点的自主学习,促进学生学习积极性。数控车床指导教师李远准备fanuc系统的仿真软件,学生可以将自主编制的程序输入仿真软件,软件中的数控车床即可按照程序完成加工,实时模拟真实加工过程,提高学生体验感。车床指导教师谢琛录制真实场景下的车床操作过程,剪辑后用于线上教学,学生看到真实场景后引起了极高的兴趣,使学生较好的完成车床学习,取得了不错的反响。

强化“督”与“导”,确保线上实训教学质量

对每位指导教师的每一次课均安排督导人员进行督导检查、监督与指导,重点检查线上教学平台的流畅性、课程教学资源完备性、学生在线到课率、教师在线答疑指导、在线考核等信息。课后针对授课教师的教学思想、教学态度、授课内容、教学方法提出好的建议与方法,帮助授课教师提高线上教学质量。

审稿:张美生

编审:何文玲

终审:张之稳

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